La comunidad educativa de la Escuela Secundaria de Adultos (ESA) N° 27 de Hernandarias expresó su rechazo y preocupación ante una propuesta de la Dirección de Educación Secundaria que contempla, entre otras alternativas, que la institución pase a funcionar como anexo de la ESJA Nº 108 “Alberto Williams”.
A través de una carta abierta enviada a La Sexta, docentes, trabajadores, estudiantes y otros integrantes de la comunidad educativa sostuvieron que la medida no constituye solamente una reorganización administrativa, sino que podría afectar la identidad institucional de una escuela con más de 30 años de trayectoria en la ciudad.
“La ESA Nº 27 no es solamente un espacio físico donde funcionan divisiones educativas. Es una institución con historia, identidad, pertenencia, vínculos, estudiantes, docentes, trabajadores y una comunidad educativa que durante décadas ha construido y sostenido este proyecto educativo”, señalaron.
Uno de los principales cuestionamientos está relacionado con la posibilidad de que la escuela continúe funcionando en el mismo edificio, pero pase a depender institucionalmente de la ESJA Nº 108. “Entendemos que mantener el edificio no significa necesariamente preservar la institución”, plantearon.
EL RECLAMO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
En la carta, la comunidad de la ESA Nº 27 solicita al Consejo General de Educación (CGE) que se respete la identidad institucional y la denominación histórica de la escuela, su trayectoria de más de tres décadas, su pertenencia a la comunidad de Hernandarias, sus proyectos institucionales y la continuidad de su comunidad educativa.
También reclaman que se contemplen “los derechos y la situación de revista de sus trabajadores” y “la continuidad de las trayectorias educativas de sus estudiantes”.
En ese sentido, consideran que cualquier modificación que afecte la estructura, dependencia o identidad de la institución debe ser discutida con la comunidad educativa. “Cualquier modificación que pueda afectar la estructura, dependencia o identidad de una institución educativa debe ser abordada mediante un proceso de diálogo real con toda la comunidad educativa”, expresaron.
La carta también cuestiona que las necesidades de organización del sistema educativo puedan resolverse mediante una medida que implique, según plantean, la pérdida de identidad de la escuela.
“No creemos que la respuesta a las necesidades de organización del sistema educativo deba implicar necesariamente la pérdida de identidad de una institución que ha sido parte de la historia educativa de Hernandarias durante décadas”, sostuvieron.
“MÁS DE 30 AÑOS DE HISTORIA”
La comunidad educativa pidió que se revea la propuesta y que se garantice la continuidad de la ESA Nº 27 como una institución con identidad y trayectoria propias.
“Defender la ESA Nº 27 es defender el derecho de nuestra comunidad a conservar una institución que ha acompañado a cientos de jóvenes y adultos en sus trayectorias educativas, brindando oportunidades, construyendo vínculos y demostrando que la educación de adultos constituye una herramienta fundamental para garantizar el derecho a estudiar y a construir nuevos proyectos de vida”, afirmaron.
Finalmente, sintetizaron su reclamo con una definición que atraviesa toda la carta: “Más de 30 años de historia no pueden convertirse en un simple trámite administrativo”.
“La ESA N° 27 tiene nombre, tiene historia, tiene identidad y tiene una comunidad que la reconoce como propia”, remarcaron, antes de convocar a las autoridades y a la población de Hernandarias a acompañar el reclamo y las acciones que llevarán adelante en defensa de la institución.
